11月14日，吴群涛博士为BG电子平台网站师生讲授的讲座在外语楼305教室举行。

讲座分为三部分，第一部分是该篇论文的写作背景；第二部分是论文写作的细节；第三部分是老师学生交流心得。首先吴老师介绍了与她合作这篇论文的19级学生陈彦宇，介绍了这篇论文创作的前期工作。然后介绍了这篇论文的创作原因，细节，国内外研究概况以及国外研究现状。吴老师强调直至2019年才有学者跳出书评的圈子将目光转向回忆录的理论分析，国内外关于这部回忆录的研究都还不够充分，且历来研究者理解的“教育”与作者在剑桥大学和哈佛大学的学习划上等号，所以本篇论文力图从回忆录本身出发，由文本内部向文本外部发散思维，探究“教育”对塔拉的灵魂塑造过程及作用，最终延伸“教育”在当代的文化内涵和社会启示。吴老师还讲述了论文写作过程的修改细节，以目录的修改举例，也鼓舞同学们不要畏难，要有坚毅的决心走好学术道路。最后，吴老师回归“教育”二字，认为教育不是把一个人的一部分完全消灭，只允许另一部分存在，而是包容和接纳他（她）的各个部分甚至更多的自我，使他们相互融合，最终成为一个健全的、完整的、丰富的人。